АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ

Уважаемые родители!

На этой странице Вы можете прочесть вопросы родителей по воспитанию, обучению и развитию детей, 
не посещающих детский сад, и ответы специалистов.

220 комментариев:

  1. Анонимный17:12

    можно ли лично получить консультацию у вашего специалиста?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Конечно, Вы имеете такую возможность. Подробнее о регламенте оказания услуги рассказано в Положении (скачать по ссылке https://drive.google.com/folderview?id=0B4rRU8tWay_KdVlHWU5hX1Z2TUU&usp=sharing).

      Удалить
  2. Анонимный17:28

    Здравствуйте, а можно придти на консультацию с ребенком?? чтобы Вы поработали с моим ребенком. ему 5 лет. Ухалова А.А.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Проректор Харчевникова Елена Львовна13:04

      К сожалению, ничем не можем помочь Вам. Мы с детьми не работаем, только с родителями. У Вас проблемы с ребенком? Опишите их.

      Удалить
  3. Анонимный17:31

    мы посещаем детский сад, но очень нуждаемся в консультациях по вопросам развития речи у ребенка. Можно ли получить консультацию у ваших сотрудников?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день! В оответсвии с "Положением... "(посмотреть по ссылке https://drive.google.com/folderview?id=0B4rRU8tWay_KdVlHWU5hX1Z2TUU&usp=sharing) консультативная помощь оказывается родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования. Вы можете обратиться за консультацией в методическую службу детского сада или в районный методический кабинет, возможно в Вашем районе действует логопункт, где Вам смогут оказать помощь в развитиии речи ребенка.

      Удалить
  4. Анонимный08:42

    Здравствуйте, подскажите к кому обратиться, посоветуйте хорошего логопеда. ребенок 5 лет не выговаривает букву р. Соколова Елена

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день! Вам в первую очередь нужно обратиться к логопеду по месту жительства. Нсли Вы не получите профессиональной консультации у районного логопеда, можете обратиться на кафедру коррекционной педагогики ВИРО, там работают хорошие специалисты.

      Удалить
  5. Анонимный09:33

    Подскажите как записаться на прием с ребенком к практическому психологу? где можно получить у него консультацию?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Согласно "Положению....(посмотреть по ссылке https://drive.google.com/folderview?id=0B4rRU8tWay_KdVlHWU5hX1Z2TUU&usp=sharing) консультативная помощь оказывается родителям или законным представителям детей. Специалисты центра не работают с детьми непосредственно. Консультации для родителей организованы по вторникам с 15.00 до 17.00 по адресу: г. Владимир, ул. Каманина, д.30/18.

      Удалить
  6. Анонимный12:45

    прочитали объявление на сайте управления образования, что можно к вам обращаться. Вопрос такой: какая программа для детских садов сейчас считается у специалистов самая лучшая? Елена Петровна, мама двоих детей дошколят

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день! В настоящее время существует около 20 программ дошкольного образования, каждая из них имеет свои особенности, достоинства и недостатки. Эффективность программ зависит от профессионализма педагогов, которые их реализуют. С программами можно познакомиться на сайте федерального института развития образования по ссылке http://www.firo.ru/?page_id=11684

      Удалить
  7. Анонимный15:04

    ВОПРОС: как подготовить трехлетнего ребенка к детскому саду, чтобы избежать стресса в первые дни

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день, вы заботливые родители, так как понимаете , что необходио смягчить ту травмирующую ситуацию, которую испытывает ребенокпри поступлении в детский сад, и хотите помочь ему адаптироваться. Заранее перед посещением детского сада, обратитесь к сотрудникам, которые обязательно дадут вам советы, расскажут о правилах. Существует методика адаптации детей к детскому саду, в которой в первую очередь уделяется внимание режиму дня, формированию правильных привычек, единству требований к ребенку. Более подробную консультацию можно получить на сайтах (где не только специалисты, но и родители делятся опытом адаптации на форуме) https://deti.mail.ru/baby/1-3/adaptaciya_k_detsadu_1/ или http://festival.1september.ru/articles/503455/

      Удалить
  8. Анонимный16:19

    я бабушка и хотела совета-что почитать для творческого развития ребенка. Внуку 4 года.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день! Если Вас интересует вопрос о том, как развиватьтворчество у ребенка, то мы можем вам порекомендовать книгу Е.Е.Кравцовой "Разбуди в ребенке волшебника".

      Удалить
  9. Анонимный16:54

    Здравствуйте. как узнать, нормально ли интеллектуально развивается ребенок? Снежана, мама 4 летнего сына

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте, Снежана! Провести диагностику интеллектуального развития ребенка может психолог. Такую помощь Вы можете получить в центрах детского развития. В ряде пособий представлены методики, позволяющие с их помощью выявить уровень развития ребенка и дать ему описательную характеристику. Эти компетенции являются профессиональными для психолога. Вы можете самостоятельно использовать такие методики дома. Например, в пособии Ерофеевой Е.Г. представлены методики, которые позволят решить ряд практических задач, связанных с диагностикой уровня интеллектуального и личностного развития детей дошкольного возраста дошкольного http://www.koob.pro/ermolaeva/psy_card

      Удалить
  10. Анонимный16:56

    напишите пожалуйста номера хороших детских центров, где занимаются с детьми . нам уже 3 года.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый вечер! Чтобы ответить на Ваш вопрос, нам надо знать город или район, где вы проживаете.

      Удалить
    2. Анонимный12:58

      мы живем в собинке, но готовы ездить даже во владимир. светлана

      Удалить
    3. Здравствуйте! В городе Владимире существует множество разнообразных детских центров, которые оказывают образовательные услуги для детей. Могу порекомендовать вам воспользоваться справочной информацией в сети интернет. Сейчас каждый центр имеет свой сайт, на котором подробно описаны реализуемые услуги и представлены специалисты, работающие с детьми. Выбрать центр, который подойдет именно Вам по Вашим желаниям, можете только Вы сами, ориентируясь на свои интересы и жаления ребенка.

      Удалить
  11. Анонимный18:05

    Подскажите к кому обратится, если ребенок плохо выговаривает некоторые буквы. и вообще можно ли придти к вам с ребенком, чтобы вы посмотрели что можно сделать. Денисов Сергей. ребенка 3 года и 3 месяца, а в сад не ходим.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный09:49

      К сожалению с детьми мы не работаем, но Вы можете получить вопросы на ваши ответы позвонив по телефону 36-63-39 или 8 910 674 70 24.

      Удалить
  12. Добрый вечер! По поводу развития речи вашего ребенка вам необходима профессиональная консультация логопеда. Вы можете получить консультацию у специалистов кафедры коррекционной педагогики ВИРО.

    ОтветитьУдалить
  13. Анонимный08:44

    спасибо, что так быстро ответили. а напишите телефон этой кафедры. Сергей.

    ОтветитьУдалить
  14. Анонимный13:01

    Что делать!! ребенок очень привязан ко мне. с детьми играть не хочет, к взрослым не идет, даже один не играет и не хочет чем-то заняться. А ведь ему уже 4 года, вообще детей даже побаивается. Елена Станиславовна.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Психолог Центра Сиднева Лариса Юрьевна20:50

      Здравствуйте! По Вашему описанию трудно определить причины поведения ребенка. Приглашаем Вас на личную консультацию в наш центр. Консультации для родителей организованы по вторникам с 15.00 до 17.00 по адресу: г. Владимир, ул. Каманина, д.30/18.

      Удалить
  15. Анонимный14:27

    Я бабушка и хотела бы получить консультацию у специалиста на вопрос, должен ли ребенок днем спать?? В детском садике я знаю, что дети спят. Или все это очень индивидуально. Я почему спрашиваю- внучке 4 года и уложить ее спать невозможно трудно. Новикова Екатерина Васильевна.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день. Ваша забота о дневном сне ребенка совершенно оправдана. Режим дня ребенка в этом возрасте обязательно должен включать периоды бодрствования и отдыха. Если у ребенка всегда был четкий распорядок, то проблем со сном быть не должно. Малыша не следует насильно укладывать спать, отложив дневной сон на некоторое время, если он: бодр, энергичен, долго не засыпает, немного не закончил игру: активное складывание пирамиды, одевание куклы, выгрузку из машинки кубиков и т.д.
      Если вы следуете примерно запланированному графику, то ребенок привыкает к нему и интуитивно придерживается в течение длительного промежутка времени. Например, организм ребенка настраивается на то, что в этот период надо проснуться или уснуть, а в это время активно выделяется желудочный сок, требуя еды и т.д.

      Удалить
  16. Анонимный17:22

    У нас проблема. ребенку 3 года, а она до сих пор требует грудь, особенно, когда засыпает. Что делать? А ведь нам скоро дадут путевку детский сад. Нина Петровна Зацепина

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый вечер! Чтобы прекратить грудное вскармливание Вам, скорее всего, придется проявить настойчивость и изобретательность. Существует несколько приемов, возможно Вам придется использовать их комплексно, в зависимости от индивидуальных особенностей вашего ребенка, например, отвлекающие маневры - если малышка очень часто просит грудь в течение дня, попытайтесь отвлечь его от настойчивых просьб игрой, заинтересовать прогулкой или чтением сказок. Предлагайте ей время от времени альтернативу грудному кормлению - стакан сока или молока.
      -сокращение количества кормлений - если малышка просыпается ночью и ей необходима грудь в качестве «снотворного», а вы твердо решили сокращать количество кормлений, попросите папу или бабушку ребенка попытаться успокоить и уложить ее без вашего участия;
      -учитывайте психоэмоциональный фактор кормления грудью - кормящие мамы знают, что, помимо полезных питательных веществ и витаминов, грудное вскармливание дарит ребенку чувство покоя и защищенности. Если вы по каким-то причинам решили прекратить кормить дочку грудью, восполняйте отсутствие материнского молока другими положительными эмоциями - чаще обнимайте и целуйте его, читайте вместе сказки и раскрашивайте картинки...Однако, стоит помнить о том, что большинство педиатров не рекомендуют резко прекращать грудное вскармливание, не пытайтесь «отнять» от груди малыша, находящегося в состоянии стресса - когда он болеет, когда семья переезжает на другую квартиру, когда ребенок впервые попадает в детский сад, когда у него режутся зубки и т.д. Удачи вам.

      Удалить
  17. Анонимный22:10

    Посоветуйте литературу по развивающим играм с дошкольниками. Моей дочке 4 года. Екатерина.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Такой литературы существует множество. Например, книги Никитиных Л.А. И Б.П. содержат описание игр, являющихся "умственной гимнастикой" для детей, подробно описаны методики их проведения и способы изготовления.
      http://www.koob.pro/nikitini_l_i_b/razvivajushie_igri
      http://www.koob.pro/nikitini_l_i_b/intellect_games

      Удалить
  18. Анонимный20:55

    Моему внуку 3,5 года. Как можно его успокоить, когда он капризничает?

    ОтветитьУдалить
  19. Здравствуйте! Капризы ребенка - это сигнал о том, что ребенок испытывает какой то дискомфорт. В такой ситуации для начала необходимо выяснить причину этого поведения, а они могут быть самые разные. Может быть, у малыша что то болит, или он хочет привлечь к себе внимание, которого ему не хватает. Может быть, он уже успел освоить это поведение как способ добиваться своего. Если Вы будете внимательны к проявлениям капризного поведения и поймете его причину, то сможете решить что необходимо сделать, чтобы его успокоить.

    ОтветитьУдалить
  20. Анонимный14:20

    Здравствуйте!
    Моему внуку 5 лет, он очень активный, задает много вопросов. Как я могу поддержать его любознательность?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Радуйтесь, у вас нормально развивающийся ребенок! Если с детства постоянно чем-то увлекать ребёнка, а затем поддерживать его интерес к новому, то тогда и разовьётся любознательность, которая не только поможет в жизни, но и выручит в любой запутанной ситуации.Создавать у ребенка ощущение радости и активности в процессе любого познания, в том числе и учебы; поддерживать ситуационно проявляемые самим дошкольником эмоции интереса и удивления от наблюдения.

      Любознательность как личностная черта возникает на основе развития эмоций радости, интереса и удивления в процессе познания. Она может быть как поддержана, так и подавлена реакцией и действием взрослых. Например, если ребенок разбирает игрушечную машинку, желая узнать, почему она едет, важно присоединиться, разделить и поддержать его исследовательский интерес. Нужно обратить внимание на детали, которые помогут ему самому ответить на интересующие вопросы. Если дошкольник после наводящих вопросов взрослого не догадался сам, можно в качестве подсказки высказать собственные мысли по этому поводу. Интерес к исследованию ребенка продемонстрирует ему, что взрослый разделяет и вместе с ним радуется новым открытиям. Такая реакция заложит первый кирпичик в формирование любознательности как личностной черты.Проявлять внимание к вопросам ребенка, свидетельствующим о том, что у него развивается любознательность. Обязательно радоваться им, стараться делать это максимально полно и доступно. Например, если ребенок заинтересовался большой собакой на улице, расскажите о породе, связанных с ней интересных историях. Если знаний недостаточно, можно обратиться к хозяину собаки за пояснениями.
      Передать ребенку собственные интерес, удивление, радость от наблюдений, исследований или создания чего-то нового, т.е. «заразить» собственными эмоциями. Например, пригласите дошкольника поэкспериментировать, какие предметы тонут в воде, а какие – нет, и подумать, от чего это зависит.
      Выказывать уважение, ценностное уважение к людям, сделавшим открытия, изобретения, придумавшим новшества, усовершенствования.
      Проявлять уважение к поделкам, догадкам, «открытиям», увлечениям самого ребенка.

      Удалить
  21. Анонимный14:52

    Здравствуйте, вопрос такой- как определить оптимальный вес ребенка? Внуку 4 года. он ест плохо, но на развитии вроде бы это никак не сказывается, поэтому такой вопрос. если можно, ответьте, пожалуйста. Вероника Тимофеевна.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Уважаемая Вероника Тимофеевна! Многих родителей, бабушек волнуют показатели веса и роста ребенка и умение правильно рассчитать средние показатели для определенного возраста малыша. Если с ростом все более менее просто, его рассчитывают по несложной формуле 75+5*п, в которой 75 – это рост малыша в возрасте 1 год, а п – возраст вашего ребенка. Например, если вашему малышу 4 года, то рассчитывается так: 75+5*4, и получается 95 см.
      Более сложный и актуальный вопрос для многих родителей это расчет правильной массы тела ребенка, особенно первого года жизни.
      Итак, рассчитывая средний нормальный показатель массы тела малыша, используется формула в основу, которой закладывается показатель веса ребенка в возрасте 5 лет – около 19 кг. Итак, если возраст малыша меньше 5 лет – за каждый год, который недостает до 5 от 19 вычитают 2 кг. Если возраст малыша больше 5 лет, то за год добавляют 3 кг. Например, если вашему ребенку 3 года, то чтобы правильно рассчитать его вес необходимо 19-2*2, получается 15 кг. Если вашему ребенку 7 лет, то вес рассчитывают так, 19+3*2, то есть 25 кг.
      http://www.budetrebenok.com/other/40

      Удалить
  22. Анонимный18:07

    Здравствуйте.
    Хочется получше подготовить ребенка к школе. Пытаемся учить буквы, считать. Но он отказывается заниматься. Что нам делать???

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Чтобы ответить на Ваш вопрос необходимо знать возраст Вашего ребенка и те методы, которые Вы используете для подготовки его к школе. В целом, результатом подготовки ребенка к школе является появление необходимых новообразований в психическом развитии ребенка, благодаря которым процесс овладевания учебными умениями и навыками, к которым в том числе относятся упомянутые Вами чтение и счетов, становятся "по силам" ребенку - младшему школьнику. Основное новообразование дошкольного возраста - произвольность - способность управлять своими действиями и контролировать их. Все необходимы основы для дальнейшего развития ребенка, в том числе для его будущей успешности в школе формируются в ведущей деятельности, характерной для ребенка-дошкольника. Эта деятельность - игра. Вы можете помочь ему подготовиться к школе, если будете помнить об этом. Вот несколько ссылок на литературу, в которой раскрывается понятие "Готовность к школе" и представлены методики, с помощью которых можно определить необходимый уровень готовности к школьному обучению ребенка:
      http://www.koob.pro/ermolaeva/psy_card
      http://www.koob.pro/gutkina/psy_school

      Удалить
  23. Анонимный18:23

    Подскажите, как можно нашего мальчика (6 лет) отвлечь от просмотра множества телепередач? И как привязанность к телевизору может повлиять на его развитие?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Просмотр телепередач действительно может сильно увлекать ребенка, поскольку яркость образов и динамичность сюжетов впечатляют детей, фиксируя их внимание на экране. В привязанности ребенка к телевизору нет и не может быть пользы для его развития. Для развития ребенка дошкольного возраста единственной полезной привязанностью является привязанность к близким взрослым и складывающиеся отношения со сверстниками, ведь в создаваемом людьми общении содержатся основные механизмы развития психики ребенка. Отвлечь ребенка от просмотра телевизора можно своей искренней заинтересованностью в нем, его потребностях, чувствах и своей готовностью быть с ним в проживании его и вашей совместной действительности. Ребенку нужны и жизненно необходимы реальные отношения, детские виды деятельности, в которых он сможет полноценно проживать волшебный период его жизни под названием - Детство.

      Удалить
    2. Анонимный21:02

      Мне понравился Ваш ответ, а можете порекомендовать хорошие детские передачи или фильмы?

      Удалить
    3. Здравствуйте! Выбор детских телепередач и фильмов тоже можно сделать интересным совместным занятием. Выбирайте вместе с ребенком те фильмы и передачи, которые ему интересны и полезны. Хорошо, если вы заранее узнаете, о чем будет идти речь в выбранных вами передачах, мультфильмах, чтобы они были предназначены именно для возраста вашего ребенка. После просмотра желательно обсуждать с ребенком то, что он посмотрел.
      Возможно, по данной ссылке Вы найдете те фильмы, которые смогут заинтересовать Вашего малыша.
      http://www.moymult.ru/publ/russkie_multfilmy/sovetskije_multfilmi/1
      Еще раз подчеркну, что просмотр детских телепередач и фильмов - всего лишь одна из возможных форм Вашего совместного времяпроведения. Помните, что ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста является игра.

      Удалить
    4. Анонимный20:19

      Спасибо, Лариса Юрьевна, за профессиональный ответ! Материалов в сети много, но мне трудно сделать грамотный выбор. А ваши советы помогают найти жемчужину)) и отделить пшеницу от плевел, чтобы не ошибиться. Цена ошибки - душа моего ребенка...

      Удалить
  24. Анонимный18:27

    С какого возраста и как можно развивать речь ребенка в домашних условиях?

    ОтветитьУдалить
  25. Начинать заниматься развитием речи ребенка необходимо с самого рождения, начиная общаться с малышом, разговаривать с ним. «Фундамент» речевого развития складывается из первых контактов родителей с ребенком: ласковые прикосновения, нежные слова и разговоры родителей, улыбки и колыбельные. Не отвлекаясь от повседневных домашних дел, разговаривайте с ребенком, рассказывайте ему про окружающий мир, пойте, спрашивайте – вовлекайте его в разговор, даже если его ответом будет крик или любопытный взор.

    ОтветитьУдалить
  26. Анонимный21:50

    Моей малышке скоро 3 лет. Беспокоит, что она не правильно произносит окончания слов, как научить?

    ОтветитьУдалить
  27. Анонимный22:17

    Подскажите пожалуйста, где можно найти хорошие аудио сказки и развивающие презентации для детей 3-5 лет?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Алена Алексеевна Сидорова19:30

      Доброго времени суток! На предложенных сайтах вы найдете не только сказки и презентации, но и стихи, раскраски, игры, полезные советы по развитию детей дошкольного возраста:
      http://detsad-kitty.ru/http://pochemu4ka.ru/
      http://www.o-detstve.ru

      Удалить
  28. Анонимный12:52

    Подскажите пожалуйста, как расширить словарный запас ребенка, побится от него запоминания новых слов?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Алена Алексеевна Сидорова22:16

      Здравствуйте! К сожалению вы не указали возраст ребенка. Но в любом случае обогащение словаря непосредственно связано с познанием окружающего мира. Не нужно "добиваться" запоминания новых слов. Направьте свою активность на обогащение впечатлений (прогулки, игры, домашние дела, встречи, сказки...) и общение (обмен впечатлениями, беседы...). И результат не заставит себя ждать. Важно обозначать словом не только объекты и явления окружающего мира, комментировать действия, но и слушать ребенка и поощрять его речевую активность.

      Удалить
  29. Анонимный14:01

    Здравствуйте! Родителям хочется, чтобы их дети росли умными и любознательными. Подскажите, как развивать мышление ребенка, если ему 5 лет?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Действительно, мышление ребенка в дошкольном возрасте интенсивно развивается. Развивать мышление ребенка можно разными способами: с помощью специальных развивающих занятий, основанных на выполнении тех или иных заданий, с помощью развивающих игр и т.п. Вот несколько книг по данной теме, надеюсь они буду полезны.
      Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа мышления (для пятилетних детей).
      Земцова О.Н. Умные книжки 4-5 лет (синяя серия). Задачки для ума. Развиваем мышление.
      Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. и др. Мышление.
      Барчан Т.А. Цветные композиции. Развитие логического мышления.

      Удалить
  30. Анонимный14:39

    Моему внуку 4 года, но он пока не посещает детский сад, приходится заниматься самостоятельно. Трудно определиться с игрушками: в магазине порой изобилие разных игрушек, но, что конкретно надо, выбрать непросто. Что вы можете посоветовать? Я считаю, что внуку как мальчику необходимы строительные игры.Скажите, пожалуйста, насколько они нужны и что развивают? Спасибо.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Алена Алексеевна Сидорова19:37

      Игры со строительным материалом необходимы ребенку. Играя с детским строительным материалом, ребёнок учится мыслить: сочетать кубики по величине, цвету, симметрично их располагать. Чтобы разнообразить строительные игры и усложнить задания, можно предложить ребёнку сооружать конструкции по рисунку, образцу, схеме, словесному описанию, заданию. Обращая внимание ребёнка на особенности построек на улицах города мы развиваем глазомер, внимание, память, представления об окружающем мире.

      Удалить
  31. Анонимный19:03

    Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, что такое рисование на песке и где ему можно научиться?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Песок для детей остается наиболее притягательным материалом. Рисование песком - новый и одновременно простой вид изобразительной деятельности дошкольников, доступный практически каждому и не требующий специальной подготовки.Рисование песком - искусство относительно молодое. Зародилось оно в 70-х годах прошлого столетия. Основоположником этой техники стала американский аниматор Кэролайн Лиф, создавшая первый песочный анимационный фильм "Песок, или Петя и серый волк".
      Студия рисования песком СэндПРО™ / Владимир открыла свои двери 30 октября 2010г.
      Адрес: ул.Суздальская, д.11 Телефоны: +7 (4922) 60-17-70, (919) 022-03-36

      Удалить
  32. Анонимный19:11

    Мой сын увлекается компьютерными играми. Посоветуйте, пожалуйста, какие безопасные и развивающие компьютерные игры можно приобрести для пятилетнего ребенка. Татьяна.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Алена Алексеевна Сидорова19:33

      Кладезь развивающих игр для детей 4-7 лет вы можете найти на ресурсе «Региональная игротека для дошкольников»http://igradou.blogspot.ru/

      Удалить
  33. Анонимный19:21

    Нашей внучке почти 4 года, но Василиса плохо говорит, невнимательна, не идет на общение с другими ребятами или взрослыми, часто не слушается. Может это кризис 3-х лет? Куда можно обратиться родителям по таким проблемам с ребенком, который не посещает детский сад? С уважением Лидия Семеновна.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный22:22

      Здравствуйте! Вы можете записаться на личную консультацию в наш центр. Консультации для родителей организованы по вторникам с 15.00 до 17.00 по адресу: г. Владимир, ул. Каманина, д.30/18.

      Удалить
    2. Анонимный15:02

      Проректор Елена Львовна Харчевникова

      Удалить
  34. Анонимный20:16

    Очень интересный и полезный форум. Я много работаю в интернете и ваш блог заметно выделяется. Спасибо! И у меня есть такой вопрос: можно ли отучить ребенка - дошкольника от использования «матерных» слов, если в семье их используют взрослые?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Ответ на Ваш вопрос однозначен: нет, отучить ребенка-дошкольника от использования слов, которые произносят близкие взрослые, невозможно. Дошкольное детство - период активного присвоения различного опыта, и в первую очередь дети усваивают те модели и образцы поведения, в том числе речевые формы, которые транслируют значимые для него люди, его семья. Ситуацию можно легко исправить, если взрослые в семье изменят собственное поведение. В этом случае ребенок через какое то время забудет эти слова, поскольку подражает он только тому, что есть в его актуальном опыте и поддерживается взрослыми.

      Удалить
  35. Анонимный12:42

    Здравствуйте, коллеги! Я сама работаю в образовании, но не с дошкольниками. Моему внуку уже почти 5 лет, но некоторые звуки он искажает. Дочка в тревоге, может, мы уже упустили момент? В каком возрасте ребенок должен произносить все звуки правильно? И что нам делать? Можно ли исправить положение? Заранее Вам благодарна за консультацию))

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный09:59

      Вы не упустили пока время, но тянуть не надо и прежде всего сходите на прием к логопеду и Вам сразу будет ясно, что делать дальше . Если в дальнейшем будет необходимость можете обратиться на кафедру коррекционной педагоги и специальной психологии к специалистам .

      Удалить
  36. Анонимный14:27

    У меня внуки: мальчик –3,5года и девочка 4,5 года - не ходят в детский сад. Невестка сидит дома, но у неё нет педагогического образования. Посоветуйте доступную литературу для мамы, думаю, это многим будет интересно. Спасибо!

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Алена Алексеевна Сидорова19:41

      Здравствуйте! Вот несколько источников в помощь маме:
      Аромштам М.С. Дом, в котором живет малыш. Советы родителям. Ярославль. Академия развития 2001г.
      Млодик И.Ю. Книга для неидеальных родителей.
      Патяева Е.Ю. От рождения до школы. Первая книга думающего родителя.
      Яничева Т.Г. Полезная книга для хороших родителей. Ответы психологов на вопросы родителей.
      Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? - М.: АСТ: Астрель, 2008. - 238 с.
      Полезную информацию по развитию детей дошкольного возраста вы можете найти и на предложенных ресурсах
      http://www.kinder-planet.ru/, http://www.malyshlandia.ru/

      Удалить
    2. Анонимный13:45

      Спасибо, уже поискала, кое-что выложено в интернете. Какой полезный у вас блог!!!

      Удалить
  37. Анонимный16:41

    Мой сын не посещает детский сад, поэтому еще раз обращаюсь за помощью на ваш сайт. Хотелось бы получить ответ на вопрос, каким должно быть речевое развитие ребенка на седьмом году жизни, ведь ему надо готовиться к школе. Что должен знать и уметь обязательно?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный16:36

      Отвечаю на вопрос о речевом развитии ребенка 6-7 лет. Он должен:
      • произносить все звуки родного языка в речевом потоке; четко различать на слух все звуки родного языка, в том числе и близкие по своим акустическим характеристикам;
      • иметь достаточно большой словарный запас, в котором имеются все части речи;
      • произносить слова любой слоговой структуры; использовать многосложные слова в предложениях;
      • четко ориентироваться в родовых и видовых отношениях предметов, правильно относить единичные предметы к той или иной группе предметов, уметь давать определение предмета через родовое название и видовое своеобразие;
      • хорошо понимать и использовать в речи слова обозначающие пространственные понятия (высокий — низкий, длинный — короткий), состояние предметов (горячий — холодный), чувства человека (грустный — веселый), свойства характера (добрый — злой) и т.п.;
      • использовать в речи основные типы предложений, включая сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные сложные предложения. В состав простых предложений включаются причастные и деепричастные обороты, вводные слова.

      Удалить
    2. Анонимный15:01

      консультант Менщикова Лидия Николаевна

      Удалить
  38. Анонимный19:27

    С какого возраста вы рекомендуете записать ребенка в развивающий цент? Ребенок детский сад не посещает. Спасибо!

    ОтветитьУдалить
  39. Здравствуйте! Записывать ребенка в развивающий центр можно с любого возраста, если вы точно знаете чего хотите от развивающих программ, реализуемых в детском центре, а педагоги детского центра могут Вам это предложить. Определитесь какие именно занятия Вам более интересны и познакомьтесь с информацией об услугах центров в интернете, они достаточно подробно представлены.

    ОтветитьУдалить
  40. Анонимный16:27

    пишет вам мама 5 -ти летнего мальчика. вопрос мой связан с тем, как обучать ребенка читать самой. хотелось бы, чтобы он пошел в первый класс и умел читать. буду рада если мне кто-нибудь ответит. Алимова Ксения Владимировна.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Сидорова Алена Алексеевна20:15

      Здравствуйте Ксения Владимировна! Детей, которые не научились читать в 1-м классе я не встречала, а вот детей которые не хотят читать, к сожалению, довольно часто. Еще очень важно чтобы ребенок правильно произносил звуки (не буквы!) и хорошо различал их на слух. Начните с игр. Если ребенку интересно можно постепенно перейти к Букварю Н. Жуковой.

      Удалить
  41. Анонимный08:27

    Здравствуйте, хотелось бы узнать примут ли нас в первый класс. в августе сыну исполняется 6 лет и 3 месяца. Он очень развит и нет смысла держать его еще год дома. Овсиенко Ольга.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный17:17

      Харчевникова Елена Львовна . Согласно нормативным документам в первый класс принимаются дети седьмого года жизни( достигшие 6 лет и 6 месяцев на момент зачисления в образовательное учреждение). Однако в особом порядке по решению органа управления образования может быть положительно решен вопрос. Обратитесь за консультацией в орган управления образования своей территории.

      Удалить
  42. Анонимный10:14

    Из за частых болезней вынуждены сидеть дома. А так хочется, чтобы ребенок находился в коллективе. мы видим как ей нравятся другие дети, она с удовольствием идет с ними на контакт. Подскажите, можно ли водить ребеночка хотя бы на 1-2 часа в садик? бабушка маргарита сергеевна сазонова

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный17:52

      Харчевникова Елена Львовна, проректор ВИРО.
      Уважаемая Маргарита Сергеевна, существует такая услуга как кратковременное пребывание детей в детском саду. Обратитесь в управление образования своей территории и Вам подскажут номера детских садов, в которых функционируют группы кратковременного пребывания детей..

      Удалить
  43. Анонимный13:26

    подскажите во всех школах идет подготовка будущих первоклассников к школе или в каких то особенных. Меня интересуют школы Владимира. Заранее спасибо за ответ.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный17:57

      Для начала надо обратиться в школу по месту жительства. Практически во всех школах Владимира ведется Школа будущих первоклассников.
      Харчевникова Елена Львовна, проректор ВИРО

      Удалить
  44. Анонимный15:12

    Очень нужна ваша консультация. Вопрос такой : НАДО ЛИ УЧИТЬ ДО ШКОЛЫ РЕБЕНКА ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ. Говорят дети при поступлении в школу проходят тестирование и там это главное.
    Мама пятилетнего Антошки.

    ОтветитьУдалить
  45. Здравствуйте! Вы задаете вопрос, который может быть адресован сразу нескольким специалистам. Я попробую ответить Вам на него как психолог. При подготовке к школе, ребенка, в первую очередь, необходимо научить организованности, самостоятельности и умению общаться со сверстниками и взрослыми. Для ребенка дошкольного возраста - ведущий вид деятельности – игра. В этот период дети развиваются играя, и только так. Если учить ребенка чему-то, то учить необходимо через игру, давая ему возможность переключаться и отдыхать. Довольно часто дети к семи годам умеют читать и писать без специально организованной для овладения этими навыками деятельности. О процедуре тестирования в школе, ее назначении и содержании, можно узнать непосредственно у педагогов той школы, в которую Вы планируете повести своего ребенка.

    ОтветитьУдалить
  46. Анонимный18:39

    Подскажите, пожалуйста, как нужно разговаривать с ребенком 4-х лет. Родители настаивают, чтобы говорили с мальчиком как взрослым, соответственно и требования предъявляют (убирать игрушки, умываться и чистить зубы, одеваться и раздеваться и т.д.). Бабушка с дедушкой считают, что это жестоко. Нужно подыгрывать с ребенком, разъяснять ему для чего нужно убираться, умываться и т.д. Нам кажется, что жесткие требования травмируют нашего внука. Как же быть?

    ОтветитьУдалить
  47. Здравствуйте! Требования, о которых Вы пишите, основаны на правилах поведения, принятых в семье и они обязательно должны быть в жизни каждого ребенка. Правила способствуют разрешению простых и сложных задач, которые возникают ежедневно и позволяют ребенку понять разницу между дозволенным и недозволенным. Это те границы, на основании которых ребенок начинает ориентироваться в окружающем его мире. Сами по себе требования не могут травмировать ребенка, скорее негативное влияние на его психику может оказать форма предъявления этих требований. Из Вашего вопроса не очень понятно на чем основано Ваше беспокойство и в какой именно форме ребенку транслируются описанные Вами требования. Для того, чтобы согласовать Ваши воспитательные действия, можно обсудить на семейном совете и требования и форму их предъявления ребенку с участием всех членов семьи, чтобы избежать семейных конфликтов и дать ребенку точные не противоречивые представления о правилах и нормах поведения в семье и за пределами дома. Ваши взаимные договоренности и опыт нахождения согласия и компромиссов между собой - залог безопасности и доверия к миру у Вашего малыша.

    ОтветитьУдалить
  48. Анонимный09:22

    Где можно подготовить ребенка к школе? Васильев М. В.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный17:35

      Харчевникова Елена Львовна: подготовить ребенка, не посещающего детский сад, можно в группе кратковременного пребывания детей , в развивающих центрах( они сейчас открываются повсеместно), в школе для будущих первоклассников, организованной при образовательном учреждении

      Удалить
  49. Анонимный10:03

    Здравствуйте, подскажите, а в садике в программу входит изучение английского языка? Спасибо.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный12:42

      Харчевникова Елена Львовна: изучение иностранного языка не предусмотрено федеральным государственным стандартом дошкольного образования, однако ДОУ могут организовывать знакомство с языком в рамках кружковой работы или в качестве дополнительной платной услуги. Советую просмотреть сайты ДОУ- как правило они выкладывают перечень программ обучения или услуг.

      Удалить
  50. Анонимный10:51

    Если мой ребенок одаренный, должны ли в садике заниматься с ним по специальной программе? Заранее благодарна за ответ. Юлия Владимировна

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный17:11

      Харчевникова Елена Львовна: специальных образовательных программ для одаренных детей федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования не предусмотрено, однако педагоги должны учитывать в комплексно-тематическом планировании мероприятия, направленные на поддержку и развитие таких детей

      Удалить
  51. Анонимный12:17

    Харчевникова Елена Львовна: подготовить не посещающего детский сад ребенка к школе можно в развивающих образовательных центрах ( информацию о них можно найти в интернете) или записавшись в школу будущего первоклассника , которая работает в образовательном учреждении по месту жительства

    ОтветитьУдалить
  52. Анонимный13:03

    Здравствуйте! Тут на форуме писали про тестирование при поступлении в школу. А разве это законно?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный17:07

      Харчевникова Елена Львовна: не законно. Никаких вступительных испытаний при поступлении в школу быть не должно. Кроме того, если руководство настаивает на свей правоте, попросите Устав этого образовательного учреждения-там должна быть прописана эта процедура. В случае отсутствия закрепленных в Уставе вступительных испытаний- это прямое нарушение.

      Удалить
  53. Анонимный14:19

    В школе предлагают перед поступлением позаниматься с будущими первоклассниками. Мы в садик не ходили. Знаю от знакомой учительницы, что с такими детьми школа должна заниматься предшкольной подготовкой бесплатно. А нам предлагают за деньги как платные услуги. Помогите разобраться. Семья Ванеевых

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный17:04

      Харчевникова Елена Львовна: совершенно верно. Для детей, не посещающих ДОУ, школа организует предшкольную подготовку. Вся нормативная база для этого определена.

      Удалить
  54. Анонимный08:50

    Пишет мама ребенка, который не посещает садик.Скажите, а в садике должны учить детей читать и писать хотя бы в подготовительной группе?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Образовательная деятельность в ДОУ регулируется ФГОС (стандартом дошкольного образования). Учебная деятельность - прерогатива школьной системы обучения, в дошкольном учреждении организуются виды деятельности, характерные для детей дошкольного возраста.

      Удалить
  55. Анонимный10:01

    Здравствуйте, подскажите , как воспитывать усидчивость. Скоро Карине в школу и я не представляю, как она будет высиживать по сорок минут урок. Лазарева Евгения .

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Одна из наибольших трудностей адаптационного периода у детей, начавших посещать школу – это неусидчивость детей на уроках. Дети не приученные к труду, не могут заниматься самостоятельно, отличаются неусидчивостью, не терпеливостью, болезненным переживанием неудач.
      Воспитать усидчивость у ребенка – это задача, прежде всего родителей. До шести лет нужно прививать ребенку определенные навыки в игровой форме. Во-первых, маленький ребенок еще не умеет играть сам, он не знает, что делать с игрушками. Родители должны показать ему, как играть с кубиками, музыкальными игрушками, мячиками и т.д. Играя с ребенком в развивающие игры, выбирайте такие, которые соответствуют возрасту и способностям вашего крохи. Помните, что он быстро устает, занимаясь лепкой, рисованием. И, если у него не получилось довести до конца начатый рисунок или долепить фигурку, отложите это дело до завтра. И на следующий день обязательно вернитесь к нему и доведите до конца.

      Приучайте малыша убирать за собой игрушки после игр. Конечно, самостоятельно он вряд ли будет это делать, вам придется помочь ему. Собирать игрушки можно тоже в форме игры, например, кто быстрей вы или малыш. Не следует покупать много игрушек, поскольку это способствует рассеиванию внимания ребенка.

      Удалить
  56. Анонимный08:25

    Здравствуйте! Мой сын (3,5 года) любит возиться с водой. Можно ли в это время развивать малыша?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Сидорова Алена Алексеевна22:24

      Здравствуйте! Позволяйте ребенку играть с водой. В это время ребенок может научиться устанавливать величину, порядок убывания или возрастания размера, объема; тренировать действия пальцев, рук; исследовать и определять характеристику предметов; экспериментировать с предметами, которые плавают или тонут в воде; наблюдать. Для этого пригодятся не только игрушки, но и пустые флаконы из-под шампуня, мыльницы, пробки, губки, мочалки и т.п..
      Полезные вопросы: Куда больше воды поместилось? Куда вода легче набирается? Почему? Откуда воду легче вылить? Посмотри на пузыри. Откуда они берутся? Чем можно быстрее набрать воду в ванночку: пробкой или ведерком? Какая пробка подходит к этому флакону, мыльнице? Для какой куклы подойдет мыльница в качестве кораблика? И т.п..

      Удалить
  57. Анонимный16:32

    Какие негосударственные дошкольные образовательные учреждения есть в Вязниках Где и у кого можно получить информацию о реализуемых в этих садах образовательных программах

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. С этим вопросом Вы можете обратиться в управление образования Вязниковского района к главному специалисту отдела образования и пединноваций Якушевой Екатерине Николаевне
      katyuchanik@mail.ru (тел. в Вязниках 2-44-81)

      Удалить
  58. Анонимный13:49

    Здравствуйте, когда надо приучать ребенка к горшку и вообще вред от памперсов есть? Скоро дадут путевку в садик, а мой внук до сих пор в памперсах. в саду разрешают ходить детям в памперсах?? Ольга Давыдовна

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Ольга Давыдовна! Безусловно перед тем, как ребенок пойдет в детский сад, лучше приучить его к горшку. По поводу вреда памперсов существуют противоречивые мнения, в детском саду, как правило, дети обходятся без памперсов. Вы, как бабушка. наверное помните традиционные способы приучения ребенка к горшку, я же предлагаю рассмотреть современный способ приучения ребенка к горшку. Его рекомендуют западные специалисты по работе с детьми. Они уверены, что не стоит приучать малыша ходить на горшок до 2-ух летнего возраста. Как видите возраст 2 года встречается и у специалистов старой школы, так есть ли смысл обучать малыша долгих полтора года (с 6 месяцев до 2-лет), если 2-ух летнему ребенку вы сможете объяснить, что вы от него хотите в течение считанных недель.

      Итак, начнем. Для начала купите ребенку красивый горшок. Лучше всего приучать ребенка летом, на нем мало одежды и ее легко снять. Сажайте ребенка на горшок в течение дня несколько раз, если малыш сходил в него, не забудьте похвалить ребенка и объясните, что в следующий раз, когда ему захочется какать или писать он может воспользоваться горшком.

      Второе важное правило - горшок должен всегда быть на видном месте и желательно примерно на одном и том же. Сажайте малыша туда после еды, после сна, и когда посчитаете нужным, но тут главное не переборщить. В этот период памперс лучше не использовать. Используйте трусики и марлю. Если малыш написает или накакает в трусики, не стоит его ругать, выразите свое сочувствие и еще раз объясните, где находится горшок и что с ним надо делать. Как правило, дети сначала начинают ходить на горшок "по большому", а писают в трусики, но бывает и наоборот - это тоже нормально, со временем малыш научится все свои нужды справлять на горшке. Более подробную консультацию можно получить на сайте http://1kid.ru/article.php/pot_inurement

      Удалить
  59. брусенкова анна петровна13:02

    Считаете ли Вы целесообразным обучение детей раннего возраста иностранному языку и состыкованы ли программы дошкольного обучения ин.языку и начальной школы в плане преемственности.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Лидия Николаевна Менщикова15:04

      Обучение детей раннего возраста иностранному языку в примерных дошкольных образовательных программах не предусмотренно, обучение возможно только как дополнительное образование через центры развития и кружковую работу.Существует разное мнение ученых относительно раннего обучения ребенка иностранному языку. Одни утверждают,что во избежания путаницы, ребенку лучше усвоить сначала родной основной язык, другие -что возможно, но при условии - окружающие должны поддерживать разговор с ребенком на том же языке для закрепления, как бы создавая "естественную среду" для обучения. Хочу порекомендовать книгу нейропсихологов и нейрофизиологов Хризман Т.П. и Еремеевой В.Д. "Мальчики и девочки два разных мира"

      Удалить
  60. Анонимный17:15

    Ребенок трех лет не дает свои игрушки другим детям .Можно ли считать это проявлением жадности и нужно ли с этим бороться

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! В раннем возрасте (с года до трех) у ребенка формируется чувство собственности. В это время ребенок начинает формировать вокруг себя границы «своего» и «чужого». Таковы законы развития его психики, и такое поведение не про жадность. Наоборот, защищая свою собственность, малыш учиться говорить «нет», что пригодится ему во взрослой жизни. Если же эта способность не сформируется, то он может стать объектом для манипулирования.
      Вы пишите, что Вашему малышу 3 года. С этого возраста у ребенка начинается новый этап, в котором у него появятся другие потребности, прежде всего в контактах со сверстниками и в совестных играх с ними, где игрушки становятся предметами, помогающими организовать игру. Ребенок постепенно сам начнет понимать, что делиться игрушками с окружающими в его интересах и тем самым он обеспечит себе более интересное и полноценное взаимодействие со сверстниками.

      Удалить
  61. Анонимный12:35

    Здравствуйте, можно ли с ребенком придти к вам в пункт. пусть психолог его посмотрит. Спасибо заранее. Олянчикова Мария Владимировна. ребенку 4 года, в садик мы не ходим, т.к. постоянно болеем

    ОтветитьУдалить
  62. Добрый день, Мария Владимировна! В соответствии с "Положением... "(посмотреть по ссылке https://drive.google.com/folderview?id=0B4rRU8tWay_KdVlHWU5hX1Z2TUU&usp=sharing) консультативная помощь оказывается родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования. Вы можете описать ваши проблемы и задать вопрос о ребенке на нашем сайте, либо обратиться за консультацией в методическую службу детского сада или в районный методический кабинет и получить ответы на интересующие Вас вопросы там.

    ОтветитьУдалить
  63. Анонимный10:04

    Здравствуйте, как отучить ребенка от телевизора. не включишь канал мульт-истерика. все измучились . Вялова Кира . ребенку 4 года

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Уважаемая Кира! В ваших силах уменьшить время, которое ваше чадо проводит перед телевизором. Главное — поставить простую и реалистичную цель, например, ограничить время просмотра двумя мультфильмами в день.

      Вот несколько советов, как заполнить свободное время ребенка, чтобы переход к более здоровому режиму был менее болезненным.

      Отучайте детей от телевизора постепенно. Сколько времени ваши дети тратят на просиживание у экрана в неделю? Отнимите для начала один час. Через неделю отнимите еще час. Продолжайте в том же духе, пока не достигните желаемого результата.

      Нет телевизору в фоновом режиме

      Отучая ребенка от ТВ, отвыкайте от него сами. Если у вас в доме телевизор постоянно включен, служа источником генератора фонового шума, то вряд ли ваш ребенок сможет быстро от него отвыкнуть.

      Уберите электронику из детской комнаты. Переставьте телевизор и компьютер из детской комнаты, чтобы можно было контролировать, какое количество времени ребенок смотрит телевизор.

      Не устанавливайте телевизор в центре комнаты
      По данным психологических исследований, у детей чаще возникает желание смотреть телевизор, если он расположен в центре комнаты, т. е. на виду. Попробуйте переставить телевизор ближе к двери, чтобы он меньше привлекал внимание ребенка.

      Приучите детей обходиться без телевизора
      Запретите смотреть телевизор в определенное время. Начните с малого — запретите смотреть телевизор во время еды. Просмотр телевизора не должен накладываться на время приема пищи или тихий час. У современных телевизоров есть функция таймера, поставьте его на определенное время вечером. Спрячьте экран. Попробуйте накрыть экран какой-нибудь красивой тряпкой, как это делали наши бабушки, или поместите телевизор в шкаф с закрывающимися дверцами. Тогда он не будет постоянно маячить перед глазами и напоминать детям о себе.
      Реалистично оцените время, которое проводите перед телевизором
      Сколько часов в день ваша семья проводит перед телевизором? Чтобы ответить на этот вопрос, проследите (не вмешиваясь), как долго дети остаются перед телевизором. Заведите мини-дневник и в течение недели записывайте точное время начала и окончания телесеанса. Не исключено, что результаты вас удивят.

      Составьте расписание телепередач и не нарушайте его даже в выходные и праздники. Заранее определите, какие телепрограммы разрешено смотреть детям. Не включайте телевизор, когда вам того захочется. Вооружившись телепрограммой, составьте план семейных просмотров и не отступайте от него.

      Составьте план занятий. После того как вы установили ограничение на экранное время, составьте план на ближайшую неделю: чем вы будете заниматься с ребенком.

      Находите для детей интересные занятия

      Достаньте старые игрушки

      Готовьтесь к садику, к школе, делайте уроки с младшими школьниками

      Организуйте специальные призы. Ребенок 7-9 лет все еще играет, поэтому вырежте картонные плюсы и минусы. Ставте один плюс, если ребенок уложился в отведенное на просмотр время, и еще плюсы за каждые съэкономленые 5 минут. минусы ставте соответственно за каждые лишние 5 минут. понятно, что каждый минус сводит на нет плюс, а сплошные минусы подразумевают лишение ребенка чего-либо важного для него. Договоритесь о цене приза. например новая игрушка 9 плюсов, мороженое 5 плюсов...

      Попросите ребенка помочь вам по дому
      Маленькие дети любят помогать маме в мытье посуды, уборке комнаты и других домашних делах, поэтому старайтесь привлекать их к работе по дому. Смело доверяйте малышу щетку для мытья овощей или тряпку для пыли — он будет польщен вашим доверием.

      Удалить
  64. Анонимный12:06

    Добрый день! У меня сыну 4 года, в детский сад ходим с 2 лет, но из-за смены места жительства хотим поменять этот садик на другой. Мне сказали, что 4 года самое неблагоприятный возраст для смены коллектива и вообще сада. Скажите, пожалуйста - правда ли это? Ни когда раньше об этом не слышала, а в саду психолога нет. Спасибо.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день! Смена коллектива для человека любого возраста болезненна, период адаптации для каждого человека индивидуален. Вы можете помочь ребенку адаптироваться в новом коллективе, пусть ребенок познакомится с новыми друзьями заранее, не оставляйте в первые дни ребенка в детском саду на целый день, расскажите воспитателю об индивидуальных особенностях вашего ребенка. Интересуйтесь делами, играми ребенка в детском саду. Надеюсь, что период адаптации пройдет успешно.

      Удалить
  65. Анонимный15:12

    Здравствуйте, ребеночек заикается. нет ли в городе хороших специалистов, чтобы поработали с ребенком. Может подскажите?? будем очень благодарны. Семья Аникиных.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Информацию о специалистах, работающих с проблемами речи можно получить на кафедре коррекционной педагогики и специальной психологии ВИРО тел. 8(4922) 366339

      Удалить
  66. Анонимный13:47

    У меня вопрос такой, как приучить ребенка к усидчивости?? сыну уже 4 года. Спасибо. Ирина.

    ОтветитьУдалить
  67. Ирина, усидчивость у ребенка дошкольного возраста развивается только в игровой, совместной со взрослыми деятельности. Игры и задания должны обязательно соответствовать уровню развития ребенка.
    Как развить у ребенка усидчивость? Важно любое задание доводить до конца (выполнить оговоренное, убрать за собой, вымыть руки и т.д.). Это обязательное условие. И делать это желательно тоже в игровой форме. Не приказывая, а как бы продолжая игру. Это могут быть не игры, а другие занятия. Главное, чтобы они пробуждали интерес и захватывали внимание ребенка. Если ему сложно сделать что-либо самому, делайте это вместе, устройте соревнование, кто быстрее уберет игрушки, карандаши. Привить неусидчивому ребенку интерес к таким играм и занятиям, разумеется, непросто - можно столкнуться с его вечными "не хочу - не буду". Но здесь надо проявлять терпение, изобретательность и, можно даже сказать, искусство воспитателя.

    Выработать у ребенка усидчивость будет сложнее, если вокруг него слишком много доступных игр, которые рассеивают внимание. Уберите лишние игрушки и время от времени меняйте их. Старайтесь с одной игрушкой придумывать разные варианты игры, пусть он сосредоточится на ней. И не забывайте про поощрения! Хочет мультик – пожалуйста, когда выполнил задание. Сделал – отдыхай!
    Научить ребенка усидчивости будет проще, если избегать критических замечаний. Далеко не всякий взрослый, откровенно говоря, способен адекватно воспринимать критику, а у ребенка и вовсе могут опуститься руки. Чаще хвалите ребенка за его успехи, даже самые мелкие. Но и не перехваливайте - иначе он решит, что уже всего достиг и дальше трудиться нет смысла. Похвала должна быть заслуженной и разумно соответствовать уровню достигнутого успеха.
    Трудные задачи разбивайте на несколько заданий. Давайте ребенку инструкции короткие и простые. Неусидчивым детям трудно запомнить задание, если оно содержит слишком много информации.
    Воспитать усидчивость помогают некоторые игры, например вырезание аппликаций и создание картин, раскрашивание любимых персонажей сказок, сборка моделей самолетов, шитье одежды для кукол и другие. Нужно сделать так, чтобы больше никакие игрушки не отвлекали ребенка, и поощрять его за каждый завершенный этап начатого дела: сборку крыла самолета, пошив юбки кукольного платья и т.д.
    В процессе обучения родители сами должны показывать пример усидчивости: не отвлекаться на телефонные звонки, интересные передачи и прочие дела, ведь ребенок всегда старается подражать взрослым и копирует их поведение. Родителям нужно быть внимательными, убедительными и спокойными.

    ОтветитьУдалить
  68. Анонимный12:48

    здравствуйте. хочу получить ответ на такой вопрос .Девочке скоро 4 года, а она не может запомнить название цвета, хотя вроде бы их различает. может еще рано беспокоиться?? Я вижу , что у нее хорошаяя память, но почему-то названия цвета не знает

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Многие родители знают, что ребенок к трем годам должен уметь различать цвета и знать их названия. Конечно, малыш в этом возрасте не сможет запомнить названия всех оттенков, но базовые цвета, такие как: черный, красный, белый, зеленый, синий и желтый он должен знать. В настоящее время существует множество различных методик, которые могут подсказать некоторые рекомендации для того, как научить ребенка различать цвета и быстро запомнить их названия. Но, тем не менее, есть способы, с помощью которых можно обучать малышей дома с использованием подручных предметов. Советую вам воспользоваться рекомендациями "Как научить ребенка цветам" http://www.moya-lyalyas.ru/archives/7944


      Материал взят с сайта http://www.moya-lyalyas.ru/archives/7944

      Удалить
  69. Юля10:10

    Здравствуйте! Посоветуйте книги для занятий с ребенком дома. Сыну 2 года.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день, Юлия! Есть интересная серия развивающих книг, например,
      Елена Ларечина "Развивающие игры с предметами для малышей 1-3 лет"
      Игры с предметами помогут:
      - развить мелкую моторику ребенка;
      - стимулировать развитие мышления, памяти, зрительного восприятия, фантазии;
      - расширить словарный запас и кругозор ребенка.
      Игры могут проводиться как с одним ребенком, так и с группой детей (в этом случае в группу рекомендуется собирать не более 4 детей при наличии 6 взрослых).
      Д. Матиясевич: Игры с детьми на весенних и летних прогулках
      Множество интересных и занимательных игр, которые порадуют детей на весенних и летних прогулках.
      Все игры можно проводить в городе или на природе, во дворе или на детской площадке, с одним ребенком или большой детской компанией.
      Игры не требуют длительной подготовки, для них не нужно специальное оборудование или помещение. Все, что вам нужно, - весна или лето, дети и желание весело и интересно провести время.



      Удалить
  70. Анонимный13:59

    Мария,26 июня2015 года.Уважаемые коллеги.посоветуйте, как добиться единых требований к ребенку в семье.Пятилетний мальчик уже начал манипулировать отношением к нему взрослых членов семьи :мамы,папы, дедушки и старшей сестры.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день, Мария! Чтобы ответить на Ваш вопрос, хотелось бы понять что значит для Вас манипулирование отношением и что именно вызывает Ваше беспокойство? Каждый ребенок нуждается во взрослых и именно через них удовлетворяет свои потребности. Если это для Вас манипуляции, то каким же образом он может получать то, в чем нуждается? Относительно единых требований к ребенку в семье, вопрос решается именно между взрослыми членами семьи при совместной беседе с определением единых требований и ограничений для ребенка.

      Удалить
  71. Анонимный14:09

    бабушка Оли (4 года) Ребенок гиперактивный.Есть ли какие-либо методики, развивающие усидчивость?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте. Во-первых, хочу спросить есть у Вашего малыша тот диагноз, который Вы называете? Не каждого возбужденного ребенка, энергия которого бьет через край, относят к категории детей с различными нарушениями или заболеваниями нервной системы. Если у ребенка такой диагноз есть, то Вам должны быть известны рекомендации относительно воспитания, их дает психоневролог или другой специалист, имеющий соответствующую квалификацию. Если Ваша девочка активная, подвижная, энергичная, непоседливая, то это вполне нормальное поведение для ребенка, который пытается познать мир и понять его. Методики, развивающие усидчивость, конечно, существуют, но в возрасте 4 лет ребенку нужно развивать не усидчивость, а находить способы реализации той энергии, которая сама пытается найти выход. Другими словами, ребенку нужно показать как интересен мир вокруг через увлечения различными видами детской деятельности: игра, художественное творчество, двигательная активность, конструирование и др. При этом важно знать, что общение с таким ребенком должно быть мягким, спокойным, поскольку он восприимчив к настроению родителей и близких ему людей. Необходимо соблюдать единую линию поведения родителей и всех членов семьи в воспитании ребенка. Важно не допускать переутомления ребенка, не стоит превышать нагрузку и усиленно заниматься с ним, следует соблюдать режим дня.
      Оставляю Вам несколько общих рекомендаций с надеждой, что они помогут Вам в воспитании Вашей девочки:
      Для активного ребенка очень важна конкретная постановка задач. Формулировка просьбы должна быть предельно ясной и точной, состоящей примерно из десяти слов. Не стоит давать несколько заданий сразу, например, «иди в свою комнату, собери игрушки, потом помой руки и приходи обедать». Лучше последовательно просить выполнить каждое указание.
      Выполнение задания должно быть ограничено конкретными временными рамками. О смене вида деятельности ребенку нужно сообщить заранее – за 10–15 минут, а об истечении срока выполнения задания его может оповестить будильник или таймер.
      Запрещая ребенку что-либо, лучше избегать слов «нет» и «нельзя». В любой ситуации следует разговаривать спокойно, не на повышенных тонах.
      Устные инструкции стоит подкреплять визуально. Это может быть красочная картинка, на которой Вы вместе с ребенком отметите символами время всех режимных моментов, включая игры, прогулки, прием пищи и время сна.

      Удалить
  72. Порецкая Алевтина Ивановна14:29

    Пожалуйста,помогите разобраться с проблемами в поведении пятилетнего внука: при предъявлении требований к поведению,при высказывании замечаний мальчик начинает жаловаться на плохое самочувствие.Что это:обыкновенная симуляция или нарушение психики?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Уважаемая Алевтина Ивановна, чтобы разобраться с проблемами в поведении пятилетнего внука, нужно определить что именно вызывает у ребенка такую реакцию, которую вы описываете. Высказывать ребенку замечания можно, если его поведение противоречит правилам, о которых ему известно. На мой взгляд, необходимо убедиться, что ребенок знает о той норме, которую нарушает. И, соответственно, если ребенок еще не знаком или не усвоил то правило, которое вы просите его выполнять, нужно с терпением и понимаем объяснять ребенку почему он должен вести себя именно так, а не иначе. Да, иногда это приходится делать неоднократно и здесь Вам нужно терпение и понятные для ребенка примеры, поощряющие такое поведение. В этом возрасте дети нуждаются в четком обозначении правил и норм поведения и готовы их воспринимать. Жалобы на плохое самочувствие ребенок может использовать как защиту от той формы, в которой Вы высказываете ему замечания, если у него есть опыт, что "лежачего не бьют". Я не думаю, что в данном случае речь идет о глубоких нарушениях психики, ребенок таким образом пытается защитить себя от каких то неприятных или трудных для него переживаний. Попробуйте больше именно обозначать требования, чтобы не пришлось высказывать замечаний. И еще: пять лет - еще недостаточный возраст для осознанного поведения с учетом всех норм и правил, которые дети только учатся осваивать, не слишком ли много этих требований Вы предъявляете ребенку? Согласованы ли они между членами Вашей семьи? Надеюсь, что ответы на эти вопросы помогут Вам лучше понять причины той реакции Вашего мальчика,о которой Вы пишите.

      Удалить
  73. Полякова В.А.20:42

    Здравствуйте, уважаемые специалисты. Прошу ответить на такой вопрос. Девочке (внучке) пять месяцев, и она вместо соски сосет большой палец, когда засыпает. Я переживаю: трудно будет отучить от вредной привычки. Или само пройдет? Подскажите, что делать, пожалуйста!

    ОтветитьУдалить
  74. Здравствуйте. Я думаю, что причин для переживаний нет, и вряд ли это явление можно назвать вредной привычкой. Потребность малыша в сосании в первые месяцы жизни очень велика, это врожденный инстинкт младенца. Он необходим ему, чтобы выжить, это способ питания. Поэтому детки в первые месяцы так тренируются, и это нормально и правильно. В последующие месяцы данная потребность постепенно начинает снижаться, но у всех по-разному.
    Более подробную информацию об этом явлении и действиях взрослых можно узнать, перейдя по этой ссылке: http://ladyvenus.ru/articles/domashnii-ochag-deti/detskii-mir/chto-delat-esli-rebenok-soset-palets-kak-otuchit-rebenka-s

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный12:03

      Спасибо за оперативный ответ и интересную ссылку. И в самом деле - оснований для беспокойства больших нет. Будем наблюдать!

      Удалить
  75. Анонимный09:32

    Добрый день. посоветуйте, где можно посмотреть детские спортивные комплексы для ребенка 5 лет. очень подвижный у нас сын. хотим поставить в детскую спортивный комплекс. Что подбирать для мальчика 5 лет. Оленины.

    ОтветитьУдалить
  76. Здравствуйте! Вот несколько ссылок, которые помогут вам правильно подобрать детский спортивный комплекс для вашего малыша. Там же вы найдете информацию об условиях приобретения выбранного вами варианта.
    http://deti-eto-schastie.ru/vyibiraem-sportivnyiy-kompleks/
    http://letidor.ru/article/kak_vybrat_khoroshiy_detskiy_s_36859/
    http://www.papaimama.ru/arts.php?art=PM_sportcomplex
    http://nikeplast.ru/articles/185/

    ОтветитьУдалить
  77. Анонимный11:14

    пятилетний сын просто мечтает о собаке,но у него аллергия, да и условия в квартире не позволяют завести дополнительного жильца.Как убедить ребенка и избежать детского стресса

    ОтветитьУдалить
  78. Здравствуйте! Вы просите помочь вам отговорить ребенка от идеи завести в доме собаку и указываете очень вескую причину, по которой нельзя заводить животное в доме, это – аллергия у вашего малыша. Не понятно, зачем вы при этом ссылаетесь на отсутствие условий в квартире для собаки, ведь есть небольшие породы собачек, которые вполне могут вписаться в малогабаритную квартиру. Если есть медицинские противопоказания, значит, вариантов быть не может, и в этом случае можно предложить ребенку компромисс, например, завести попугайчика или хомячка? Потому что наличие домашнего питомца в доме – это не только развлечение для ребенка, но и воспитание ответственности по уходу за ним, и развитие сочувствия, привязанности, эмпатии. Но в любом случае в данном вопросе важна готовность родителей к появлению нового "друга семьи".

    ОтветитьУдалить
  79. Анонимный09:17

    Скажите, с какого возраста необходимо начинать изучать буквы и вообще учить ребёнка читать?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Алена Алексеевна Сидорова09:27

      Здравствуйте! Во-первых важно чтобы ребенок различал звуки на слух; во-вторых - правильно произносил звуки. И только потом можно в играя знакомить ребенка с графическим обозначением звуков - буквами. Как правило, к 5-ти годам большинство детей начинают испытывать интерес к чтению. Важно помнить, что самое главное - это сохранить (поддержать)интерес к чтению.
      Алена Алексеевна Сидорова.

      Удалить
  80. Анонимный09:40

    Здравствуйте, подскажите, пожалуйста. Мой ребенок проявляет большой интерес к рисованию. Какие краски купить для начала? Гуашь или акварель?

    ОтветитьУдалить
  81. Сидорова Алена Алексеевна09:51

    Добрый день! Начинать лучше с гуаши, так как она оставляет яркий, объемный след. Кроме того, смешивая основные цвета (синий, желтый,красный)ребенок знакомится с новыми цветами, что гораздо продуктивнее для развития вашего ребенка, чем простое запоминание цветов и оттенков. Например, добавив в желтую краску синюю получиться зеленый цвет. Это всегда интересно.

    ОтветитьУдалить
  82. Анонимный10:33

    Добрый день. Моему сыну 2 года и 8 месяцев. В речи он часто употребляет местоимение "Я". Постоянно "я-я-я". Не является ли это признаком эгоистического поведения???

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Алена Алексеевна Сидорова11:09

      Здравствуйте! В этом возрасте "Я" не признак эгоизма, а признак нормального развития вашего ребенка. Он начал осознавать себя и учится отделять себя от окружающих. Поддержите его "Я", помогая стать более самостоятельным (в обычных бытовых ситуациях: одевание, умывание, прием пищи и т.п..). К 3-м годам детям важно, что бы окружающие принимали и поддерживали их "Я", предлагая разумный выбор ("какую шапку наденем сегодня желтую или синюю?")и поддерживая желания "Я сам!"

      Удалить
  83. Анонимный11:11

    здравствуте, хочу узнать,как отучить ребенка от соски. нам скоро дадут место в детском саду, а он с соской. сыну 1год и 10 месяцев

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Сидорова Алена Алексеевна.11:49

      Добрый день! Каждый малыш особенный и поэтому нет универсального средства для всех. Но вот несколько полезных советов:
      * больше проводить с ребенком времени;
      *никогда не предлагайте ребенку соску сами;
      *убирайте соску с его глаз;
      *днем необходимо постоянно гулять с ним, показывать все новое и играть игрушками;
      *как только ребенок заснул, нужно убирать изо рта и класть ее рядом в кроватку;
      * не берите соску-пустышку на прогулку;
      * учите малыша как можно больше пить из чашки;
      * на время сна в кроватку можно класть любимую игрушку, так малыш поймет, что он не один и будет меньше времени уделять свое давней подружке;
      *при засыпании дождитесь, когда кроха уснет, не нужно покидать его в это время.
      Главное!Отучать от соски необходимо постепенно и только тогда, когда малыш здоров.

      Удалить
  84. Анонимный10:28

    Здравствуйте, подскажите, ребенок 4,5 года, инвалид, ДЦП, застенчивый, робкий, но, при этом , резкий, капризный. Как я могу сама позаниматься с ним дома?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. В некоторых странах хорошо развита психотерапия с использованием домашних животных, которая получила название анималотерапия. Данный вид психотерапии широко используется в коррекции поведения детей, имеющих проблемы в сфере общения, а также серьезные физические недостатки. Практика применения домашних животных для коррекции поведения детей с перечисленными выше про¬блемами показывает высокую эффективность данного вида психотерапии. В частности, авторы Орел В.Е., Кряжева Н.Л., Рыжкова З.Л. и их программа анимало- терапии для дошкольников. НПЦ”Психодиагностика” из г. Ярославля, очень хорошо зарекомендовали себя

      Удалить
  85. Извините, добрый день)))

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный11:32

      Большое спасибо за быстрый ответ, ничего страшного.

      Удалить
  86. Анонимный12:22

    Здравствуйте, специалисты. Я бабушка, внучке скоро 11 месяцев, но до сих пор ни одного зуба у неё нет. Я переживаю, нормально ли это??? Девочка на грудном вскармливании, доношенная, здоровенькая, вес и рост в норме.

    ОтветитьУдалить
  87. Здравствуйте, уважаемая бабушка! Попробую ответить как специалист. Причины позднего появления зубов такие:
    Семейная наследственность.
    Гипотиреоз, при котором заметно снижена активность желёз внутренней секреции.
    Признаки рахита и нарушения обмена кальция и фосфора в организме ребёнка.
    Нарушения в питании малыша.
    Сбои в работе организма, связанные с перевариванием и всасыванием нужных питательных ингредиентов.
    Присутствие хронических болезней.
    Искусственное вскармливание.
    Заболевания, оказывающие влияние на формирование костно-хрящевой ткани.
    Нарушения, чаще всего наследственные, связанные с обменными процессами в организме ребенка.
    Адентия – отсутствие зачатков молочных и постоянных зубов. Причинами этого могут служить различные внутренние и внешние условия ещё в период нахождения плода в материнской утробе.
    Очень компактное расположение зубов.
    Точную причину, когда ребёнку 11 месяцев, но нет зубов, может определить только детский стоматолог, к которому нужно обратиться. При необходимости, у внучки возьмут общий и биохимический анализ крови, проведут обследование работы щитовидной железы. После этого врач назначит требуемое лечение.А как мама, считаю, что, возможно,стоит немного подождать.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный15:40

      Спасибо за исчерпывающий ответ! Придется набраться терпения и мне, бабушке))

      Удалить
  88. Анонимный22:45

    У ребёнка есть вредная привычка, грызть ногти. Прошу, подскажите как отучить ребёнка от этой привычки?

    ОтветитьУдалить
  89. Здравствуйте! Нам помог способ, который я нашла в публикациях психолога Светланы Шатовой.Привычка грызть и откусывать края ногтей – это влияние стрессовых ситуаций на нервную систему малыша, которое вызывает психологическое заболевание под названием онихофагия. От такого занятия за один раз или один день избавиться не получится. От вредной привычки человек избавляется через 21 день.В первую очередь стоит внимательно понаблюдать за ребенком, а именно за тем, когда именно он начинает грызть свои ноготки. Может, малыша беспокоят ссоры в семье или переживания по поводу отношений со сверстниками. Определение причины, которая провоцирует ребенка к такому занятию, станет половиной успеха в избавлении от нее,а,в большинстве случаев, ликвидация причины обгрызания ногтей приводит к полному избавлению от этой вредной привычки.Детские психологи просят деток вместо обгрызания ногтей рисовать свои переживания или изображать на листе бумаги то, что он сейчас хочет нарисовать. Во время занятия рисованием психолог расспрашивает малыша о его тревогах и переживаниях, а малыш, сам того не осознавая, делится ими.Старайтесь выбирать игры или другие увлечения, которые будут требовать занятости рук. Это может быть лепка пластилином, рисование, вырезание фигурок из бумаги.Еще один весьма действенный способ отучивания ребенка от онихофагии – это подарок-антистресс. Обычно такие подарки имеют вид игрушек трансформеров, головоломок, тетрисов и т. д. Для более маленьких деток можно выбрать различные игрушки с силиконовыми или другими наполнителями, которые привлекают внимание и развивают моторику. Увлекаясь игрой, малыш забывает о стрессовой ситуации, развивается и не грызет свои ногти.Если вы хотите отучить от онихофагии девочку, то вы можете делать маникюр вместе, объясняя и показывая ей, какие красивые и ухоженные ноготки будут после ухода. После маникюра объясните дочке, что грызя ногти, она портит их внешний вид.Не старайтесь самостоятельно решить проблему без согласия ребенка – малыш должен сам осознавать, что такая привычка не приносит ему ничего хорошего. Вы должны объяснить ему, что он грызет свои ноготки тогда, когда волнуется или устал. Поэтому, как только он начинает снова покусывать края ногтей, он должен самостоятельно стараться себя успокоить и отвлечь. Научите его в одиночку себя успокаивать, заменять свою привычку каким-нибудь другим полезным и увлекательным занятием. Это позволит малышу самостоятельно справляться с трудностями, что в дальнейшем пойдет ему только на пользу. И вам будет легче контролировать ситуацию, ведь вы не всегда сможете находиться рядом с малышом.Вот такой способ.Мы с моим сыном справились маленькой головоломкой антистресс после того, как вместе поняли,что для него надкусывание ногтей - показатель неуверенности в себе или смущения.Важный, глубокомысленный вид при решении головоломки, как-то снятый мной на камеру и показанный ему, позволил избавиться от вредной привычки.

    ОтветитьУдалить
  90. Анонимный19:37

    Доброго времени суток! В детский сад не ходим, дочка с бабушкой дома, много сидит за компьютером. Со мной скандалит, не хочет ни во что играть, только бы за компом сидела. Боюсь, не зависимость ли. Нам 5 лет, 6 месяцев. Заранее спасибо за ответ.

    ОтветитьУдалить
  91. Здравствуйте! Проблему компьютерной зависимости интересно осветила пермский психолог Ульяна Дмитриева. Она вывела следующие степени компьютерной зависимости для детей старшего дошкольного возраста.
    1-я степень -увлеченность на стадии освоения. Свойственна ребенку в первый месяц после приобретения компьютера. Это овладение новой забавой, освоение неизвестного, но необычайно интересного предмета. В этот период «застревание» за компьютером обычно не превышает одного месяца, затем интерес идет на убыль. Вскоре происходит нормализация временного режима, возникают периодические паузы, вызванные другими занятиями и увлечениями. Если же выхода из данной стадии не происходит, то возможен переход на вторую степень.
    2-я степень –состояние возможной зависимости. Характеризуется сильной погруженностью в игру, пребыванием за компьютером более трех часов в день, снижением познавательной мотивации, нежеланием готовиться к школе, выполнять специальные письменные задания и упражнения. Происходит падение успеваемости в подготовительных к школе занятиях (не всегда ощущается сразу). Наблюдается повышенный эмоциональный тонус во время игры, негативное реагирование на любые препятствия, мешающие игре, любимая тема общения -компьютерные игры, сужение круга общения, иногда нарушение сна и проч.
    3-я степень -выраженная зависимость. Игрок не контролирует себя, эмоционально, неустойчив, в случае необходимости прервать игру нервничает, реагирует эмоционально или не реагирует никак. В случае насильственного вмешательства в свою реальность может уйти из дома, пойти к соседям, жаловаться на родителей, пойти искать полицейского на улице. Становится безразличным ко всему, что не касается его увлечения (играм и игрушкам, которые раньше любил, увлечениям, успехам в каком-либо виде деятельности, например, к танцам, спорту). Равнодушен к вещам, которые раньше были дороги. Наблюдается снижение успеваемости на подготовительных занятиях в школе, не усваивает новые знания. Регресс в развитии познавательных процессов. Характерны повышенная тревожность и возбудимость, рассеянность,
    рассредоточенность внимания вне игровой деятельности. Угасание интереса к общению очень сильное, замена друзей компьютером -полная. Опасность перехода в 4-ю стадию, если ребенок не получает помощи в течение длительного времени, а пребывание за компьютером превышает пять часов в сутки.
    4-я степень -клиническая зависимость. Серьезные отклонения от нормы в поведении, реакциях, неадекватная эмоциональность (заторможенность или импульсивность, истеричность, резкая смена эмоций с их крайним проявлением), отсутствие эмоционального и поведенческого самоконтроля. Ребенок начинает слышать голоса, команды, у него отсутствующий взгляд, потухший и пустой. Наблюдается потеря аппетита и интереса к жизни. Необходима помощь психиатра, психолог выполняет функцию диспетчера.

    ОтветитьУдалить
  92. Анонимный20:24

    Уважаемые специалисты по начальной школе! Должен ли ребёнок уметь читать при поступлении в 1 класс? Спасибо.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый вечер!Как правило, кто и что должен,определяет закон. Согласно ч. 2 ст. 67 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» правила приема на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать прием всех граждан, которые имеют право на получение общего образования соответствующего уровня. Каких-либо требований к подготовке кандидатов на прием данным Федеральным законом не установлено.Таким образом, при приеме в первый класс не может быть отказано по причине того, что ребенок не умеет читать или у него недостаточная подготовка в каких-либо иных областях (не умеет считать и т.д.).

      Удалить
  93. Анонимный21:09

    Уважаемые специалисты по начальной школе! Какие упражнения нужно выполнять, чтобы подготовить руку к письму будущему первокласснику? Сколько по времени нужно выполнять эти упражнения?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Извините, если уже здоровалась с Вами,но,на всякий случай,добрый вечер!На мой взгляд, исчерпывающую информацию по Вашему вопросу Вы сможете найти на этих 2-х ресурсах:
      http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2013/03/12/metodicheskie-rekomendatsii-po-podgotovke-ruki-budushchego

      http://mirsovetov.ru/a/housing/family/preparing-hand-writing.html

      Удалить
  94. Анонимный08:24

    Здравствуйте! Нашему ребёнку 5 лет. Детский сад не посещает. Вопрос: обязательно ли ребёнку посещать подготовительные курсы при школе, в которую ребёнок будет ходить?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Если ребенок не посещает детский сад, при этом не занимается в Центре развития, мы рекомендуем пройти ему предшкольную подготовку. Это можно сделать в любой школе. Конечно же лучше в той, где ребенок будет учиться. Это поможет ему безболезненно адаптироваться в 1-ом классе. Желаем успехов!

      Удалить
  95. Анонимный20:58

    Здравствуйте, здесь на форуме Харчевникова Елена Львовна писала о тестировании будущих первоклассников. А меня интересует другой вопрос: где и как можно пройти обследование готовности ребенка к школе, мне очень интересно узнать про свою дочку.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Анонимный14:04

      Здравствуйте. Я та самая Харчеавникова Елена Львовна. Напоминаю, что тестирование детей при приеме в школу запрещено 273 ФЗ "Об образовании в РФ". Но если Вы, как родитель, хотите узнать, готов ли ваш ребенок к школе, то можно обратиться за консультацией в нашу организациюа на кафедру дошкольного образования либо в ближайшее учреждение ДОУ- даже если ребенок не посещает детский сад, они обязаны оказать консультационную помощь.

      Удалить
  96. Анонимный07:11

    Уважаемые специалисты по начальной школе! Мой ребёнок ходит в первый класс, читает только материалы учебника, какую литературу можно предложить, чтобы увлечь его чтением?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день, полезные, на мой взгляд, ответы на Ваш вопрос можно найти здесь:
      http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2013/08/20/kak-zainteresovat-pervoklassnika-chitat

      Удалить
  97. Анонимный07:16

    Здравствуйте! Подскажите, как у ребёнка развивать устный счёт? Когда пример перед глазами - считает быстро, а когда идём и я спрашиваю - не отвечает.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Если речь идет именно об устном счете на ходу, то, возможно, Вам подойдет пособие по обучению дошкольников и мл. школьников устному счёту с помощью пения Дмитрия Павленко "Я считаю лучше всех".

      Удалить
  98. Анонимный13:54

    Уважаемые специалисты по начальной школе! Должен ли ребенок уметь читать по слогам до поступления в школу?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! На подобный вопрос уже приходилось здесь отвечать. Согласно ч. 2 ст. 67 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» правила приема на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать прием всех граждан, которые имеют право на получение общего образования соответствующего уровня. Каких-либо требований к подготовке кандидатов на прием данным Федеральным законом не установлено.Таким образом, при приеме в первый класс не может быть отказано по причине того, что ребенок не умеет читать или у него недостаточная подготовка в каких-либо иных областях (не умеет считать и т.д.).

      Удалить
  99. Анонимный14:10

    Добрый день, уважаемые специалисты! По какому пособию для дошкольника я могу правильно научить читать своего малыша в домашних условиях?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Методику увлекательного обучения технике чтения Вы можете найти здесь:

      http://www.zanimatika.ru/bestsennaya-kopilka/uvlekatelnoe-obuchenie-tehnike-chteniya.html

      Удалить
  100. Анонимный14:11

    Уважаемые специалисты по начальной школе. Хочу научить читать ребенка 4-5 лет. С чего начинать со звуков или букв?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Считается, что "...Первый секрет обучения чтению дошкольников заключается в том, что начинать учить ребёнка читать нужно не с изучения букв, а со знакомства со звуками." Более подробно об этом можно прочесть здесь:
      http://nsportal.ru/detskiy-sad/obuchenie-gramote/2014/05/13/obuchenie-chteniyu-doshkolnikov

      Удалить
  101. Анонимный15:49

    ПРОХОДЯТ ЛИ ЭКСПЕРТИЗУ И ГДЕ МНОГОЧИСЛЕННЫЕ ЦЕНТРЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА

    ОтветитьУдалить
  102. Анонимный15:56

    Здравствуйте! Вопрос к специалистам начальной школы, как лучше организовать работу по подготовке к письму.

    ОтветитьУдалить
  103. Анонимный15:33

    Здравствуйте! Что означают слова "дошкольная дезадаптация" по отношению к ребенку, который ни дня не был в детском саду? Что имеется ввиду, что он не может ходить в детский сад?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Добрый день, скорее всего, человек, который сказал так в отношение Вашего ребенка, имел ввиду, что Ваш «не находит общего языка с моим ребенком», «не умеет играть с моим или другими детьми». Не отрицая полезность домашнего воспитания, все же можно утверждать, что депривация (дефицит, лишение) общения со сверстниками (в детском саду или на улице) может сказаться негативно на развитии ребенка, привести к деформациям самооценки, формированию неадекватных установок в отношении сверстников.

      Удалить
    2. Анонимный15:58

      Большое спасибо за быстрый ответ

      Удалить
  104. Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
  105. Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
  106. Анонимный21:12

    Здравствуйте! Моей дочери 2 года 10 месяцев. Недавно она ночью во сне напугалась кого то, сильно плакала, начала заикаться. Я думаю, что из-за этого. В садик не ходим. Подскажите, почему она заикается и что делать?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Возможно, страшный сон был реакцией или попыткой справиться со стрессовой ситуацией, которая случилась на самом деле и стала причиной заикания. Попробуйте придумать и рассказать истории, сказки, в которых главный герой (например, зайчик, как самый пугливый в детских сказках) сначала чего-то очень боится (и даже начинает с трудом выговаривать слова от страха, то есть заикаться), а потом преодолевает свой страх, когда помогает кому-то в сложной ситуации, или ему кто-то помогает. При этом во время рассказа, можно невзначай спрашивать ребенка: "Как ты думаешь, чего боится зайка?" "Почему он стал таким пугливым?" "Как нам ему помочь?" Не факт, что ребенок Вам прямо все расскажет, но такие истории и вовлечение ребенка в диалог способны снять остроту проблемы, пережить ее. Можно эти истории проигрывать с ребенком с помощью игрушек, лепки, рисунков.

      Удалить
  107. Анонимный14:36

    Здравствуйте, подскажите есть ли во владимире развивающие центры бесплатного характера или везде все платно!!1

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте, в г.Владимире действует Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей г. Владимира «Детский оздоровительно-образовательный (социально-педагогический) центр-уникальная модель социо-психолого-педагогической службы, деятельность которой является совокупностью организационных, методических и психологических структур.Одна из основных задач работы Центра:обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения детей в возрасте преимущественно от 6 (шести) до 18 (восемнадцати) лет.Телефон Центра:21-02-26. Адрес: 600031, г.Владимир, ул.Юбилейная, д.44.

      Удалить
  108. Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
  109. Анонимный16:11

    Здравствуйте! Нам 5 лет!!! отказывается гулять с детьми на площадке. Когда приходим, и там уже гуляют дети, сразу начинает хныкать, просится домой а когда другой ребенок подходит, убегает. Со слезами идем домой и около дома один копается, домой не уведешь. Гулять с ним около дома с одним или все же водить на площадку?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте, на мой взгляд, Вам нужно разобраться: он не хочет играть именно с этими детьми, с которыми играл раньше на площадке, или играть одному - это его выбор. Сходите на другую площадку, где играют незнакомые дети его возраста, посмотрите, как он будет себя вести. Возможно, его все-таки обидели или напугали. Если он не хочет играть с детьми вообще, в принципе, в этом возрасте он имеет на это право. Дайте ему такую возможность. Если Вы поймете, что дело именно в детях с «вашей» площадки, постарайтесь разобраться, что именно произошло. Сын нуждается в Вашей поддержке. Можно придумывать вместе с ним сказки с аналогичным сюжетом, в которых главный герой справляется со всеми трудностями.

      Удалить
  110. Анонимный09:27

    Здравствуйте! Мы живём с бабушкой-хозяйкой на квартире у которой кошка может зашипеть на хозяев и даже бросится и поцарапать. Дочке 1,5 года стала её боятся когда услышала её шипение. Хозяйка защищает кошку и увозить никуда её не собирается, со страхами дочки не считается. Как отразится эта боязнь на психике ребёнка?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте! Если кошка не царапала и не кусала дочку, то самым тяжёлым последствием может быть просто нелюбовь к кошкам как таковым. Но это крайний случай. Возможно, когда дочка подрастёт, она с удовольствием будет играть с этой и с другими кошками. Очень важно Ваше собственное отношение к этой кошке. Если вам она не нравится, то и дочка не будет её любить. Сейчас для дочки вы - главный показатель, что хорошо, а что плохо, что надо любить, а что нет. Старайтесь подружиться с кошкой - меньше страхов - меньше проблем.

      Удалить
  111. Анонимный10:08

    Здравствуйте, А вот если стала мешать одежда это проблемы с психикой??? Проконсультируйте, могу ли я справится с проблемой сама там где мы живём нет детского психолога. дочери 5 с половиной лет, где то год как ей стала мешать одежда. Началось все с нижнего белья а сейчас невозможно вообще ее одеть. вся сырая и вопит! Думала что у нее слишком чуствительная кожа, осматривались у детского врача. Вроде все нормально. Я думаю у нее проблема с психикой.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте, да, речь идет о повышенной чувствительности, но не кожи, а вегетативной нервной системы. И помощь детского психолога в данном случае вторична. Вам обязательно надо проконсультироваться с детским психоневрологом или невропатологом. Врач назначит необходимое лечение, которое поможет нервной системе девочки не реагировать так бурно на раздражения, стать более уравновешенной.

      Удалить
    2. Анонимный10:19

      Благодарю за скорый ответ.

      Удалить
  112. Анонимный10:36

    Сын в 4 года метр без кепки рост 1 метр. Ящитаю что очень мал. Мало кушает не знаю что делать

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Здравствуйте, для ребёнка четырёх лет такой рост - показатель чуть ниже среднего.
      Возможно, это даже норма , многое зависит от наследственности. Педиатр или эндокринолог по этому вопросу могут дать более подробную информацию. Психологи же считают, что активному росту в большей степени способствуют: полноценный ночной и дневной сон, активный образ жизни и спорт (особенно плавание), полноценное питание, особенно, если ребёнок мало ест.

      Удалить